Contratação de empresa para aquisição de livros didáticos de Língua Portuguesa e Matemática, acompanhados de plataforma digital e aplicativos de avaliações online, destinados aos alunos do 1º, 2º, 4º e 8º anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Ruy Barbosa/RN.

#1 1º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA ALUNO: FORMATO FÍSICO APROXIMADO: DIMENSÕES PRÓXIMAS A 205 X 275 MM, ADMITINDO VARIAÇÕES COMPATÍVEIS COM PADRÕES EDITORIAIS USUAIS. CAPA: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 250 G/M², COM ALGUM TIPO DE REVESTIMENTO PROTETIVO (EX.: LAMINAÇÃO OU SIMILAR). MIOLO: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 70 A 80 G/M². O CONTEÚDO DEVERÁ SER ESTRUTURADO COM BASE EM REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS VIGENTES (COMO A BNCC OU EQUIVALENTES), CONTEMPLANDO: TEXTOS E ATIVIDADES ORGANIZADOS DE FORMA PROGRESSIVA EM NÍVEL DE COMPLEXIDADE. DISTRIBUIÇÃO EM UNIDADES TEMÁTICAS OU MÓDULOS (MÍNIMO DE 4 UNIDADES OU ORGANIZAÇÃO EQUIVALENTE). DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS (MÍNIMO DE 16 TEXTOS OU QUANTITATIVO EQUIVALENTE). SEÇÃO DE RESPOSTAS OU GABARITOS (EM VOLUME COMPATÍVEL COM O MATERIAL) E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PERIÓDICOS (MÍNIMO DE 4 AVALIAÇÕES AO LONGO DO ANO LETIVO OU EQUIVALENTE) ACOMPANHANDO UM LIVRO DE CALIGRAFIA. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#2 2º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA ALUNO: FORMATO FÍSICO APROXIMADO: DIMENSÕES PRÓXIMAS A 205 X 275 MM, ADMITINDO VARIAÇÕES COMPATÍVEIS COM PADRÕES EDITORIAIS USUAIS. CAPA: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 250 G/M², COM ALGUM TIPO DE REVESTIMENTO PROTETIVO (EX.: LAMINAÇÃO OU SIMILAR). MIOLO: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 70 A 80 G/M². O CONTEÚDO DEVERÁ SER ESTRUTURADO COM BASE EM REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS VIGENTES (COMO A BNCC OU EQUIVALENTES), CONTEMPLANDO: TEXTOS E ATIVIDADES ORGANIZADOS DE FORMA PROGRESSIVA EM NÍVEL DE COMPLEXIDADE. DISTRIBUIÇÃO EM UNIDADES TEMÁTICAS OU MÓDULOS (MÍNIMO DE 4 UNIDADES OU ORGANIZAÇÃO EQUIVALENTE). DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS (MÍNIMO DE 16 TEXTOS OU QUANTITATIVO EQUIVALENTE). SEÇÃO DE RESPOSTAS OU GABARITOS (EM VOLUME COMPATÍVEL COM O MATERIAL) E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PERIÓDICOS (MÍNIMO DE 4 AVALIAÇÕES AO LONGO DO ANO LETIVO OU EQUIVALENTE) ACOMPANHANDO UM LIVRO DE CALIGRAFIA. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#3 4º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA ALUNO: FORMATO FÍSICO APROXIMADO: DIMENSÕES PRÓXIMAS A 205 X 275 MM, ADMITINDO VARIAÇÕES COMPATÍVEIS COM PADRÕES EDITORIAIS USUAIS. CAPA: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 250 G/M², COM ALGUM TIPO DE REVESTIMENTO PROTETIVO (EX.: LAMINAÇÃO OU SIMILAR). MIOLO: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 70 A 80 G/M². O CONTEÚDO DEVERÁ SER ESTRUTURADO COM BASE EM REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS VIGENTES (COMO A BNCC OU EQUIVALENTES), CONTEMPLANDO: TEXTOS E ATIVIDADES ORGANIZADOS DE FORMA PROGRESSIVA EM NÍVEL DE COMPLEXIDADE. DISTRIBUIÇÃO EM UNIDADES TEMÁTICAS OU MÓDULOS (MÍNIMO DE 4 UNIDADES OU ORGANIZAÇÃO EQUIVALENTE). DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS (MÍNIMO DE 16 TEXTOS OU QUANTITATIVO EQUIVALENTE). SEÇÃO DE RESPOSTAS OU GABARITOS (EM VOLUME COMPATÍVEL COM O MATERIAL) E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PERIÓDICOS (MÍNIMO DE 4 AVALIAÇÕES AO LONGO DO ANO LETIVO OU EQUIVALENTE) ACOMPANHANDO UM LIVRO DE CALIGRAFIA. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#4 8º ANO PORTUGUÊS E MATEMATICA ALUNO: FORMATO FÍSICO APROXIMADO: DIMENSÕES PRÓXIMAS A 205 X 275 MM, ADMITINDO VARIAÇÕES COMPATÍVEIS COM PADRÕES EDITORIAIS USUAIS. CAPA: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 250 G/M², COM ALGUM TIPO DE REVESTIMENTO PROTETIVO (EX.: LAMINAÇÃO OU SIMILAR). MIOLO: PAPEL COM GRAMATURA APROXIMADA DE 70 A 80 G/M². O CONTEÚDO DEVERÁ SER ESTRUTURADO COM BASE EM REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS VIGENTES (COMO A BNCC OU EQUIVALENTES), CONTEMPLANDO: TEXTOS E ATIVIDADES ORGANIZADOS DE FORMA PROGRESSIVA EM NÍVEL DE COMPLEXIDADE. DISTRIBUIÇÃO EM UNIDADES TEMÁTICAS OU MÓDULOS (MÍNIMO DE 4 UNIDADES OU ORGANIZAÇÃO EQUIVALENTE). DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS (MÍNIMO DE 16 TEXTOS OU QUANTITATIVO EQUIVALENTE). SEÇÃO DE RESPOSTAS OU GABARITOS (EM VOLUME COMPATÍVEL COM O MATERIAL) E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PERIÓDICOS (MÍNIMO DE 4 AVALIAÇÕES AO LONGO DO ANO LETIVO OU EQUIVALENTE). PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#5 1º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA LIVRO DO PROFESSOR: PLANEJAMENTO DE USO POR AULA: O MANUAL DEVERÁ APRESENTAR PLANEJAMENTO PARA TRABALHO DAS UNIDADES DO LIVRO E POR AULA. LIVRO DO ESTUDANTE: REPRODUÇÃO REDUZIDA DO LIVRO DO ESTUDANTE INFORMANDO AS HABILIDADES DA BNCC, DESCRITOR SAEB E PNA DESENVOLVIDAS POR MEIO DE CADA ITEM DE ATIVIDADE E DEVERÁ APRESENTAR O GABARITO DAS 4 AVALIAÇÕES; PROPOSTA DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AS AVALIAÇÕES: O LIVRO DO PROFESSOR DEVERÁ APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE REMEDIAÇÃO COM FOCO NA RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA AS 4 AVALIAÇÕES. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#6 2º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA LIVRO DO PROFESSOR: PLANEJAMENTO DE USO POR AULA: O MANUAL DEVERÁ APRESENTAR PLANEJAMENTO PARA TRABALHO DAS UNIDADES DO LIVRO E POR AULA. LIVRO DO ESTUDANTE: REPRODUÇÃO REDUZIDA DO LIVRO DO ESTUDANTE INFORMANDO AS HABILIDADES DA BNCC, DESCRITOR SAEB E PNA DESENVOLVIDAS POR MEIO DE CADA ITEM DE ATIVIDADE E DEVERÁ APRESENTAR O GABARITO DAS 4 AVALIAÇÕES; PROPOSTA DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AS AVALIAÇÕES: O LIVRO DO PROFESSOR DEVERÁ APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE REMEDIAÇÃO COM FOCO NA RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA AS 4 AVALIAÇÕES. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#7 4º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA LIVRO DO PROFESSOR: PLANEJAMENTO DE USO POR AULA: O MANUAL DEVERÁ APRESENTAR PLANEJAMENTO PARA TRABALHO DAS UNIDADES DO LIVRO E POR AULA. LIVRO DO ESTUDANTE: REPRODUÇÃO REDUZIDA DO LIVRO DO ESTUDANTE INFORMANDO AS HABILIDADES DA BNCC, DESCRITOR SAEB E PNA DESENVOLVIDAS POR MEIO DE CADA ITEM DE ATIVIDADE E DEVERÁ APRESENTAR O GABARITO DAS 4 AVALIAÇÕES; PROPOSTA DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AS AVALIAÇÕES: O LIVRO DO PROFESSOR DEVERÁ APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE REMEDIAÇÃO COM FOCO NA RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA AS 4 AVALIAÇÕES. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.

#8 8º ANO PORTUGUÊS E MATEMÁTICA LIVRO DO PROFESSOR: PLANEJAMENTO DE USO POR AULA: O MANUAL DEVERÁ APRESENTAR PLANEJAMENTO PARA TRABALHO DAS UNIDADES DO LIVRO E POR AULA. LIVRO DO ESTUDANTE: REPRODUÇÃO REDUZIDA DO LIVRO DO ESTUDANTE INFORMANDO AS HABILIDADES DA BNCC, DESCRITOR SAEB E PNA DESENVOLVIDAS POR MEIO DE CADA ITEM DE ATIVIDADE E DEVERÁ APRESENTAR O GABARITO DAS 4 AVALIAÇÕES; PROPOSTA DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA AS AVALIAÇÕES: O LIVRO DO PROFESSOR DEVERÁ APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE REMEDIAÇÃO COM FOCO NA RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA AS 4 AVALIAÇÕES. PLATAFORMA DIGITAL E APP AVALIAÇÕES ONLINE – A PLATAFORMA DISPONIBILIZA TAMBÉM A VERSÃO DIGITAL DAS AVALIAÇÕES (LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA). AMBIENTE COM RECURSOS PARA MONTAR LISTA DE EXERCÍCIOS E AVALIAÇÕES PARA APLICAR COM AS TURMAS VIA DIGITAL E IMPRESSA. PERMITIR A GERAÇÃO DE GRÁFICOS QUALITATIVOS QUANTITATIVOS, COMPARATIVOS COM MÉTRICAS DE EVOLUÇÃO INDIVIDUAL, POR TURMA E ESCOLA. RELATÓRIOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS DAS AVALIAÇÕES E DISPONIBILIZAR UM AMBIENTE DE GESTÃO DE USO DOS SEUS RECURSOS PELOS ESTUDANTES, PROFESSORES E COORDENADORES. O APP DEVE DISPONIBILIZAR TODOS OS RECURSOS DA PLATAFORMA PARA OS USUÁRIOS E POSSUIR MECANISMO QUE POSSA FUNCIONAR ON LINE E OFF LINE.