Contratação de empresa para aquisição de livros didáticos de Língua Portuguesa e Matemática, acompanhados de plataforma digital e aplicativos de avaliações online, destinados aos alunos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Ruy Barbosa/RN.

#1 5º ANO PORTUGUÊS E MATEMATICA ALUNO: Português- Formato: 205x275mm, Acabamento: Encadernação: Espiral plástica transparente Capa: Laminação brilho frente, Papel Capa: Triplex 250g/m² Miolo: Offset 75g/m² Paginas:112. Matemática - Formato: 205x275mm, Acabamento: Encadernação: Espiral plástica transparente Capa: Laminação brilho frente, Papel Capa: Triplex 250g/m² Miolo: Offset 75g/m² Paginas:144. Os livros de Língua Portuguesa referentes aos anos iniciais contemplam os seguintes elementos: Práticas de linguagem propostas pela BNCC (evidenciadas por suas respectivas habilidades); Leitura; Análise linguística/semiótica; Produção de textos; Oralidade. Descritores da matriz de avaliação SAEB, referentes aos tópicos: Procedimentos de leitura; Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão de texto; Relação entre textos; Coerência e coesão no processamento do texto; Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido; Variação linguística. Componentes essenciais para alfabetização (conforme a Política Nacional de Alfabetização - PNA) Instrução fônica sistêmica; Fluência em leitura oral; Desenvolvimento de vocabulário; Compreensão de textos; Produção escrita. Os livros de Matemática referentes aos anos iniciais e finais contemplam os seguintes elementos: Unidades temáticas indicadas pela BNCC (evidenciadas por suas respectivas habilidades): Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e medidas; Probabilidade e estatística. Descritores da matriz de avaliação SAEB, referentes aos tópicos: Espaço e forma; Grandeza e medidas; Números e Operações/Álgebra e Funções; Tratamento da Informação. plataforma digital e App Avaliações Online – A plataforma disponibiliza também a versão digital das avaliações (Língua Portuguesa e Matemática) do projeto para mapear as aprendizagens dos estudantes. Atividades de remediação – A plataforma deverá disponibilizar banco com mais de 2.000 itens de atividades classificadas por habilidade e objeto de conhecimento da BNCC. Construtor de provas e atividades – A plataforma dever

#2 9º ano Português e Matemática ALUNO: Português - Formato:205x275mm, Acabamento: Encadernação: Espiral plástica transparente Capa: Laminação brilho frente, Papel Capa: Triplex 250g/m² Miolo: Offset 75g/m² Paginas:112. Matemática- Formato:205x275mm, Acabamento: Encadernação: Espiral plástica transparente Capa: Laminação brilho frente, Papel Capa: Triplex 250g/m² Miolo: Offset 75g/m² Paginas:160. Os livros de Língua Portuguesa referentes aos anos finais contemplam os seguintes elementos: Práticas de linguagem propostas pela BNCC (evidenciadas por suas respectivas habilidades): Leitura; Análise linguística/semiótica; Produção de textos; Oralidade. Descritores da matriz de avaliação SAEB, referentes aos tópicos: Procedimentos de leitura; Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão de texto; Relação entre textos; Coerência e coesão no processamento do texto; Relação entre recursos expressivos e efeitos de sentido; Variação linguística. Os livros de Matemática referentes aos anos iniciais e finais contemplam os seguintes elementos: Unidades temáticas indicadas pela BNCC (evidenciadas por suas respectivas habilidades): Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e medidas; Probabilidade e estatística. Descritores da matriz de avaliação SAEB, referentes aos tópicos: Espaço e forma; Grandeza e medidas; Números e Operações/Álgebra e Funções; Tratamento da Informação. plataforma digital e App Avaliações Online – A plataforma disponibiliza também a versão digital das avaliações (Língua Portuguesa e Matemática) do projeto para mapear as aprendizagens dos estudantes. Atividades de remediação – A plataforma deverá disponibilizar banco com mais de 2.000 itens de atividades classificadas por habilidade e objeto de conhecimento da BNCC. Construtor de provas e atividades – A plataforma deverá disponibilizar ambiente com recursos para montar lista de exercícios ou avaliações para aplicar com as turmas via digital ou impressa. Acompanhamento de progresso nas avaliações – A plataforma deverá permitir a geração de grá