AQUISIÇÃO, CONFORME DEMANDA, DE TESTES AVALIATIVOS PSICOLÓGICOS E MATERIAIS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS PARA ALUNOS NEURODIVERGENTES DAA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARARANGUÁ-SC. DE ACORDO COM AS ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS CONSTANTES DO TERMO DE REFERÊNCIA (ANEXO I).

#1 CONJUNTO CMMS-3 - ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLÚMBIA 3 - DEVE CONTER 1 MANUAL TÉCNICO, 1 LIVRO DE ESTÍMULOS E 2 BLOCOS DE FOLHAS DE RESPOSTAS. A ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLÚMBIA 3 (CMMS - 3) É UM TESTE PSICOLÓGICO QUE TEM COMO OBJETIVO AVALIAR A CAPACIDADE DE RACIOCÍNIO GERAL DE CRIANÇAS DE 3 ANOS E 0 MESES A 9 ANOS E 11 MESES DE IDADE. A ESCALA NÃO NECESSITA DE RESPOSTAS ORAIS E POUCO DEPENDE DA MOTRICIDADE DOS PARTICIPANTES. PODE SER ADMINISTRADO COM FACILIDADE EM CRIANÇAS COM DIFERENÇAS CULTURAIS OU DE DESENVOLVIMENTO FÍSICO OU COGNITIVO, JÁ QUE O SEU DESEMPENHO NÃO ESTÁ ATRELADO AO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM. PODE AINDA SER UTILIZADA EM AVALIAÇÕES CLÍNICAS E ESCOLARES OU EM OUTROS CONTEXTOS NOS QUAIS SE FAÇA NECESSÁRIA A AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE DE RACIOCÍNIO GERAL. DEVIDO A SUA PRATICIDADE PARA APLICAÇÃO, CORREÇÃO E INTERPRETAÇÃO, O TESTE É INDICADO PARA COMPOR PROTOCOLOS DE AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL DE CRIANÇAS COM SUSPEITAS DE DÉFICITS COGNITIVOS. AUTOR: BESSIE B. BURGEMEISTER, LUCILLE HOLLANDER BLUM E IRVING LORGE

#2 ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLÚMBIA CMMS - 3 - BLOCO COM 25 FOLHAS DE RESPOSTAS

#3 WISC IV - ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA CRIANÇAS - DEVE CONTER 1 MANUAL TÉCNICO, 1 MANUAL DE INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO, 10 PROTOCOLOS DE REGISTRO, 10 PROTOCOLOS DE RESPOSTA 1, 10 PROTOCOLOS DE RESPOSTA 2, 1 LIVRO DE ESTÍMULOS, CUBOS, 2 CRIVOS CÓDIGO, 1 CRIVO PROCURAR SÍMBOLOS, 1 CRIVO DE CANCELAMENTO. A ESCALA WECHSLER DE INTELIGÊNCIA PARA CRIANÇAS - (WISC-IV) - É UM INSTRUMENTO CLÍNICO DE APLICAÇÃO INDIVIDUAL QUE TEM COMO OBJETIVO AVALIAR A CAPACIDADE INTELECTUAL DAS CRIANÇAS E O PROCESSO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. FAIXA ETÁRIA: 6 ANOS E 0 MESES A 16 ANOS E 11 MESES É COMPOSTO POR 15 SUBTESTES, SENDO 10 PRINCIPAIS E 5 SUPLEMENTARES, E DISPÕE DE QUATRO ÍNDICES, A SABER: ÍNDICE DE COMPREENSÃO VERBAL, ÍNDICE DE ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL, ÍNDICE DE MEMÓRIA OPERACIONAL E ÍNDICE DE VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO, ALÉM DO QI TOTAL. AUTOR: DAVID WECHSLER

#4 PROTOCOLO DE RESPOSTA 1 - WISC IV - ESCALA WECHSLER DE INTELIGêNCIA PARA CRIANçAS, CONTENDO 10 SUBTESTES E 05 SUPLEMENTARES.

#5 PROTOCOLO DE RESPOSTA 2 - WISC IV - ESCALA WECHSLER DE INTELIGêNCIA PARA CRIANçAS, CONTENDO 10 SUBTESTES E 05 SUPLEMENTARES.

#6 CONJUNTO B-SPG - BENDER - DEVE CONTER 1 LIVRO DE INSTRUÇÕES, 1 FICHA PARA CORREÇÃO, 1 FICHA DE PAPEL PARA APLICAÇÃO COM 25 FOLHAS, 1 FICHA PARA APLICAÇÃO COLETIVA, 2 LIVROS DE INTERPRETAÇÃO. O BENDER ESTÁ ASSOCIADO A MEDIDAS DE INTELIGÊNCIA (COMO FATOR G) E TAMBÉM MOSTRA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM (AQUISIÇÃO DA ESCRITA E DIFERENCIAÇÃO DE SÉRIES). O TESTE É COMPOSTO POR 9 DESENHOS MODELOS. A CRIANÇA REPRODUZ CADA UM DOS DESENHOS APRESENTADOS. A CORREÇÃO É REALIZADA PELO TOTAL DE PONTOS ATRIBUÍDOS AOS DESENHOS REALIZADOS E PELA ANÁLISE QUANTITATIVA E QUALITATIVA. QUANTO MAIOR A PONTUAÇÃO DO DESENHO, MAIS ERROS FORAM COMETIDOS PELA CRIANÇA. AUTOR: FERMINO FERNANDES SISTO, ANA PAULA PORTO NORONHA E ACÁCIA APARECIDA ANGELI DOS SANTOS.

#7 CARTõES DE APLICAçãO INDIVIDUAL - B-SPG BENDER, CONTENDO 25 FOLHAS.

#8 BAYLEY III - DEVE CONTER 1 MANUAL DE ADMINISTRAÇÃO; 1 MANUAL TÉCNICO; 1 MANUAL DO TESTE DE TRIAGEM; 1 LIVRO DE ESTÍMULOS; 1 LIVRO DE ESTÍMULOS DO TESTE DE TRIAGEM; 25 FORMULÁRIOS DE REGISTRO; 1 LISTA DE VERIFICAÇÃO DE OBSERVAÇÃO; 1 LISTA DE VERIFICAÇÃO DE OBSERVAÇÃO DO TESTE DE TRIAGEM; 1 LIVRO DE FIGURAS; 25 RELATÓRIOS PARA O CUIDADOR; 25 QUESTIONÁRIOS SOCIOEMOCIONAIS E DE COMPORTAMENTO ADAPTATIVO; ESCALAS DE DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ E DA CRIANÇA PEQUENA. MUITO AGUARDADA E CONSIDERADA PADRÃO DE REFERÊNCIA MUNDIAL, AS ESCALAS BAYLEY DE DESENVOLVIMENTO DO BEBÊ E DA CRIANÇA PEQUENA, TERCEIRA EDIÇÃO - BAYLEY-III SÃO AMPLAMENTE USADAS PARA IDENTIFICAR POSSÍVEIS PROBLEMAS DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL. A AVALIAÇÃO POSSIBILITA A IDENTIFICAÇÃO DE DÉFICITS NO DESENVOLVIMENTO, ASSIM COMO O PLANEJAMENTO DE INTERVENÇÕES EM CINCO DOMÍNIOS: COGNITIVO; LINGUÍSTICO; MOTOR; SOCIOEMOCIONAL; COMPORTAMENTO. AUTOR: NANCY BAYLEY.

#9 PIAFEX - DEVE CONTER MANUAL PORTUGUÊS E ESTOJO DE ATIVIDADES DO PIAFEX. O PROGRAMA REÚNE UM CONJUNTO DE ATIVIDADES QUE VISAM A ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES E NO INÍCIO DO ENSINO FUNDAMENTAL, INCLUINDO HABILIDADES COMO ORGANIZAÇÃO, PLANEJAMENTO, INIBIÇÃO DE IMPULSOS, ATENÇÃO, MEMÓRIA DE TRABALHO, METACOGNIÇÃO E REGULAÇÃO EMOCIONAL AUTOR: NATÁLIA MARTINS DIAS E ALESSANDRA GOTUZO SEABRA

#10 TDE II - TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR II (VERSÃO REVISTA E AMPLIADA) - DEVE CONTER 1 LIVRO DE INSTRUÇÕES (MANUAL). 1 GUIA RÁPIDO DE APLICAÇÃO. 1 LIVRO DE APLICAÇÃO SUBTESTE ESCRITA 1º AO 9º ANO COM 25 FOLHAS. 2 LIVROS DE APLICAÇÃO SUBTESTE ARITMÉTICA 1º AO 5º ANO COM 5 FOLHAS CADA. 2 LIVROS DE APLICAÇÃO SUBTESTE ARITMÉTICA 6º AO 9º COM 5 FOLHAS CADA. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE LEITURA 1º AO 4º ANO COM 25 FOLHAS . 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE LEITURA 5º AO 9º ANO COM FOLHAS. 1 PRANCHA DE ESTÍMULOS LEITURA 1º AO 4º ANO. 1 PRANCHA DE ESTÍMULOS LEITURA 5º AO 9º ANO. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE ESCRITA 1º AO 4º ANO COM 25 FOLHAS. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE ESCRITA 5º AO 9º ANO COM 25 FOLHAS. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA SUBTESTE ESCRITA 1º AO 4ª ANO COM 25 FOLHAS. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA SUBTESTE ESCRITA 5º AO 9º ANO COM 25 FOLHAS. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE ARITMÉTICA 1º AO 5º ANO COM 25 FOLHAS. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO SUBTESTE ARITMÉTICA 6º AO 9º ANO COM 25 FOLHAS. 1 COMPOSTO DE PRANCHA ARITMÉTICA. 1 LIVRO DE AVALIAÇÃO GERAL COM 25 FOLHAS. O TDEII TEM POR OBJETIVO AVALIAR HABILIDADES BÁSICAS DE LEITURA, ESCRITA E ARITMÉTICA PODENDO SER UTILIZADO NÃO APENAS COMO UMA TRIAGEM UNIVERSAL DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DESSES TRÊS DOMÍNIOS DO DESEMPENHO ESCOLAR, MAS TAMBÉM COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO OU COMO PARTE DE UMA BATERIA DE INSTRUMENTOS COM FINS DIAGNÓSTICOS E CLÍNICOS DE PLANEJAMENTO E INTERVENÇÕES CLÍNICO-EDUCACIONAIS. AUTOR: LILIAN MILNITSKY, CLAUDIA HOFHEINZ GIACOMONI E ROCHELE PAZ FONSECA.

#11 TIAH/S TRIAGEM DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO - DEVE CONTER 1 LIVRO DE INSTRUÇÕES VOL.1 (MANUAL). 1 GUIA RÁPIDO VOL.3 (CARTILHA SOBRE AH/S). 1 LIVRO DE APLICAÇÃO VOL.2 (CONJUNTO COM 10 UNIDADES). 10 CORREÇÕES INFORMATIZADAS. A TIAH/S É UMA ESCALA DE USO NÃO RESTRITO A PSICÓLOGOS. SEU PROPÓSITO É SERVIR COMO UMA FERRAMENTA DE TRIAGEM PARA A PRESENÇA DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/S) E, ASSIM, NÃO DEVE SER USADA PARA ESTABELECER UM DIAGNÓSTICO. É COMPOSTA POR 42 ITENS QUE CONTEMPLAM COMPORTAMENTOS REFERENTES A INDICADORES DE AH/S EM CINCO ÁREAS: CAPACIDADE INTELECTUAL GERAL, HABILIDADES ACADÊMICAS ESPECÍFICAS, LIDERANÇA, CRIATIVIDADE E TALENTO ARTÍSTICO. AUTOR: TATIANA DE CÁSSIA NAKANO

#12 IAR ALFABETIZAÇÃO E MATEMÁTICA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - DEVE CONTER 1 LIVRO DE INSTRUÇÕES (MANUAL) E CADERNO DE RESPOSTAS NO QUAL O ALUNO REALIZA O TESTE. O TESTE AVALIA O REPERTÓRIO COMPORTAMENTAL DAS CRIANÇAS NO QUE DIZ RESPEITO AOS PRÉ-REQUISITOS FUNDAMENTAIS PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. POSSIBILITA INFORMAÇÕES QUE INDICARÃO SE A CRIANÇA ESTÁ EM CONDIÇÕES IDEAIS DE INICIAR A ALFABETIZAÇÃO PROPRIAMENTE DITA. FORNECE QUAIS HABILIDADES OU CONCEITOS DEVERÃO SER TREINADOS PARA QUE A CRIANÇA POSSA INICIAR A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. AUTOR: SÉRGIO ANTÔNIO DA SILVA LEITE E MARIA DA PIEDADE COSTA.

#13 CONFIAS - CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO SEQUENCIAL - DEVE CONTER 1 MANUAL, 5 CADERNOS DE APLICAÇÃO, 1 BLOCO DE FOLHA DE RESPOSTAS (25 FLS) E 6 PRANCHAS. O CONFIAS É UM INSTRUMENTO QUE TEM COMO OBJETIVO AVALIAR A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE FORMA ABRANGENTE E SEQUENCIAL. A UTILIZAÇÃO DESTE INSTRUMENTO POSSIBILITA A INVESTIGAÇÃO DAS CAPACIDADES FONOLÓGICAS, CONSIDERANDO A RELAÇÃO COM A HIPÓTESE DA ESCRITA (FERREIRO & TEBEROSKY, 1991). ALÉM DISSO, CONTRIBUI PARA A PRÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO E INSTRUMENTALIZA PROFISSIONAIS DE DIFERENTES ÁREAS TAIS COMO FONOAUDIÓLOGOS, PSICOPEDAGOGOS, PSICÓLOGOS E EDUCADORES, PODENDO TAMBÉM, SUBSIDIAR PESQUISAS ACADÊMICAS NA ÁREA DA LINGUAGEM, DA PSICOLOGIA COGNITIVA E DA EDUCAÇÃO. FAIXA ETÁRIA: A PARTIR DE 4 ANOS DE IDADE. AUTOR: SONIA MOOJEN, REGINA LAMPRECHT, ROSANGELA M. SANTOS, GABRIELA M. FREITAS, RAQUEL BRODACZ, MAITY SIQUEIRA, ADRIANA CORRÊA COSTA E ELIZABET GUARDA.

#14 CORUJA PROMAT - DEVE CONTER 1 MANUAL DE APLICAÇÃO. 1 CADERNO DE ESTÍMULO. 5 FICHAS DE RESPOSTAS DO ALUNO. 5 FICHAS DE RESULTADO DO APLICADOR. O CORUJA PROMAT É UM ROTEIRO PARA A SONDAGEM DAS HABILIDADES MATEMÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, DO 1° AO 5° ANO. SEU OBJETIVO É VERIFICAR SE AS COMPETÊNCIAS NUMÉRICAS BÁSICAS FORAM ADQUIRIDAS E, EM CASO DE DEFASAGEM NA AQUISIÇÃO DESSAS COMPETÊNCIAS, INDICAR A(S) ÁREA(S) DE CONCENTRAÇÃO DAS DIFICULDADES. A PARTIR DA APLICAÇÃO DO ROTEIRO, PODEMOS IDENTIFICAR COM MAIORES EXATIDÕES ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA A INTERVENÇÃO ESPECIALIZADA. AUTOR: MÔNICA CRISTINA ANDRADE WEINSTEIN

#15 SRS - 2 - DEVE CONTER MANUAL DO APLICADOR, COM NORMAS, INSTRUçõES DE APLICAçãO, CORREçãO E INTERPRETAçãO; PROTOCOLOS DE APLICAçãO (VERSõES: PAIS/RESPONSáVEIS, PROFESSORES E/OU AUTOAVALIAçãO, CONFORME FAIXA ETáRIA); FOLHAS DE RESPOSTA OU ACESSO DIGITAL EQUIVALENTE; NORMAS BRASILEIRAS ATUALIZADAS E VALIDADAS; SISTEMA DE PONTUAçãO MANUAL OU DIGITAL (DEPENDENDO DA VERSãO ADQUIRIDA). PARA FAIXA ETáRIA DE 2 ANOS E MEIO A 18 ANOS. É UM INSTRUMENTO PADRONIZADO DESTINADO à IDENTIFICAçãO E QUANTIFICAçãO DE TRAçOS ASSOCIADOS AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM CRIANçAS, ADOLESCENTES E ADULTOS. AVALIA A GRAVIDADE DE SINTOMAS RELACIONADOS à COMUNICAçãO SOCIAL E COMPORTAMENTOS REPETITIVOS, POSSIBILITANDO USO EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS E CLíNICOS. COM A FINALIDADE DE AVALIAR ASPECTOS DA COMUNICAçãO SOCIAL E DE COMPORTAMENTOS TíPICOS DO TEA, PARA FINS DE TRIAGEM, ACOMPANHAMENTO E PLANEJAMENTO PEDAGóGICO E PSICOPEDAGóGICO DE ESTUDANTES COM SUSPEITA OU DIAGNóSTICO DE TEA.

#16 ABAFADOR DE RUÍDOS - DEVE POSSUIR APOIO DE CABEÇA ACOLCHOADO E ALÇA AJUSTÁVEL, COM MECANISMO DE AJUSTE DE TAMANHO, REDUÇÃO DE RUÍDOS DE NO MÍNIMO 110DB(A), EMBALADO INDIVIDUALMENTE EM CAIXA DE PAPEL ACARTONADO PARA NÃO DANIFICAR O PRODUTO. COMPOSIÇÃO: PLÁSTICO E ESPUMA. DIMENSÕES MÍNIMAS: 220MM DE ALTURA, 140MM DE LARGURA E 95MM DE COMPRIMENTO

#17 ADAPTADOR DE LÁPIS SILICONE - DEVE POSSUIR ALÇAS PARA ENCAIXE DE DEDO, DEVE SE ENCAIXAR A LÁPIS, CANETAS, ENTRE OUTROS, ERGONÔMICO E COM CORES VARIADAS. COMPOSIÇÃO: SILICONE. DIMENSÕES: APROXIMADAMENTE 45MM DE ALTURA, 40MM DE LARGURA E 16MM DE COMPRIMENTO

#18 AVENTAL INFANTIL - DEVE POSSUIR MANGA COMPRIDA, FORRO, FECHAMENTO DE CORDÃO NO PESCOÇO E 1 BOLSO FRONTAL COM 3 DIVISÓRIAS, PARA CRIANÇAS DE 4 À 6 ANOS, COM BOA ABSORÇÃO E CONFORTO, EM CORES COLORIDAS, EMBALADA INDIVIDUALMENTE, COM TOQUE MACIO. COMPOSIÇÃO MÍNIMA: DO TECIDO EXTERNO, 65% POLIÉSTER E 35% POLIAMIDA; DO FORRO, 33% POLIÉSTER, 35% ALGODÃO E 32% VISCOSE. MEDIDAS MÍNIMAS: 43 CM DE LARGURA, 49 CM DE LARGURA DO PESCOÇO AO BRAÇO, 19 CM DE LARGURA DO BRAÇO, 59 CM COMPRIMENTO TOTAL.

#19 CANETA HIDROCOR ESTILO JUMBO - DEVE POSSUIR 10 CORES VARIADAS VIVAS, PONTA ARREDONDADA E RESISTENTE, EMBALADA EM PAPEL ACARTONADO COM NO MÍNIMO 10 (DEZ) UNIDADES, VISOR QUE PERMITA AS CANETAS APARECEREM. COMPOSIÇÃO: RESINA PLÁSTICA, CARGA NÃO TÓXICA À BASE DE ÁGUA, CORANTES E UMECTANTES, PAVIO DE ACETATO E PONTA DE FIBRA DE POLIÉSTER. DIMENSÕES MÍNIMAS: 120MM DE ALTURA, 12MM DE LARGURA, PONTA DE 0,5MM E TRAÇO DE 0,2MM. DEVE POSSUIR CERTIFICAÇÃO INMETRO, CONFORME ABNT NBR 15236:2021 - SEGURANÇA DE ARTIGOS ESCOLARES.

#20 GIZ DE CERA BANHO 06 CORES VARIADAS - DEVE POSSUIR CAPA ERGONÔMICA DE PLÁSTICO E PONTA RETRÁTIL, APRESENTA MECANISMOS DE LIMPEZA PARA AZULEJO APÓS O USO. EMBALAGEM COM NO MÍNIMO: 6 (SEIS) UNIDADES DE GIZ E 2 (DUAS) UNIDADES DO MECANISMO DE LIMPEZA. COMPOSIÇÃO: CORPO E RESINAS TERMOPLÁSTICAS; E GIZ EM CERA COM PIGMENTAÇÃO ORGÂNICA, CERAS E CARGA MINERAL INERTE. DIMENSÕES MÍNIMAS: 95MM DE ALTURA, 14MM DE LARGURA. DEVE POSSUIR CERTIFICAÇÃO INMETRO, CONFORME ABNT NBR 15236:2021 - SEGURANÇA DE ARTIGOS ESCOLARES.

#21 GIZ DE CERA ENCAIXE - DE CONTER 10 CORES VARIADAS, POSSUIR ENCAIXE PARA DEDO NO PRÓPRIO GIZ QUE FACILITE A PINTURA, EMBALAGEM COM NO MÍNIMO 10 (DEZ) CORES, EM PAPEL ACARTONADO E PLÁSTICO DE MODO QUE APAREÇA O GIZ. COMPOSIÇÃO: CERAS, CARGA MINERAL INERTE, PIGMENTAÇÃO ORGÂNICA. DIMENSÕES MÍNIMAS: 53MM DE ALTURA, 38MM DE LARGURA E 31MM DE COMPRIMENTO. DEVE POSSUIR CERTIFICAÇÃO INMETRO, CONFORME ABNT NBR 15236:2021 - SEGURANÇA DE ARTIGOS ESCOLARES.

#22 LÁPIS DE COR 12 CORES APAGÁVEL - DEVE SER TAMANHO ESTILO JUMBO, HEXAGONAL, PARA FACILITAR A PEGADA. EMBALAGEM COM NO MÍNIMO: 12 (DOZE) UNIDADES E BORRACHA ACOPLADA NA PARTE SUPERIOR DEVENDO SER DA MESMA COR DO LÁPIS, APAGÁVEL. COMPOSIÇÃO: CORPO EM RESINA E PIGMENTOS, VIROLA DE ALUMÍNIO E BORRACHA EM RESINA PLÁSTICA. DIMENSÕES MÍNIMA: 190MM DE ALTURA, 10MM DE LARGURA E 10MM DE COMPRIMENTO. DEVE POSSUIR CERTIFICAÇÃO INMETRO, CONFORME ABNT NBR 15236:2021 - SEGURANÇA DE ARTIGOS ESCOLARES

#23 MORDEDOR - DEVE CONTER CORDÃO REGULÁVEL, COM TRAVA DE SEGURANÇA QUE SE ROMPE AO SER PUXADO, EMBALADO INDIVIDUALMENTE. COMPOSIÇÃO: SILICONE, LIVRE DE BPA. DIMENSÕES MÍNIMAS: MORDEDOR COM 50MM DE ALTURA, 50MM DE LARGURA E 13MM DE COMPRIMENTOS; E CORDÃO COM 300MM DE COMPRIMENTO.

#24 PINCEL COM CABOS COLORIDOS - DEVE POSSUIR PEGADA ERGONÔMICA ARREDONDADA, VIROLA E CERDAS FIRMEMENTE FIXADAS NÃO DEVENDO SOLTAR COM FACILIDADE. EMBALAGEM COM NO MÍNIMO: 3 (TRÊS) UNIDADES. COMPOSIÇÃO: CABO EM RESINA TERMOPLÁSTICA, CERDAS DE PELO DE PORCO E VIROLA EM ALUMÍNIO. DIMENSÕES MÍNIMAS: 100MM DE ALTURA, 11MM DE LARGURA DAS CERDAS, 12MM DE LARGURA DO METAL E 27MM DE LARGURA DO CABO.

#25 TESOURA DUPLA - DEVE POSSUIR PONTA ARREDONDADA E ALÇAS DUPLAS. EMBALADA INDIVIDUALMENTE. COMPOSIÇÃO: CABO EM PROPILENO E LÂMINA EM AÇO INOXIDÁVEL. DIMENSÕES MÍNIMAS: 130 MM DE COMPRIMENTO, 60MM DE LARGURA E 6 MM DE ALTURA, COM ÁREA DE CORTE DE 45 MM. DEVE POSSUIR CERTIFICAÇÃO INMETRO, CONFORME ABNT NBR 15236:2021 - SEGURANÇA DE ARTIGOS ESCOLARES.

#26 HTP - TÉCNICA PROJETIVA DE DESENHO DEVE CONTER 1 LIVRO DE INSTRUÇÕES (MANUAL). 10 LIVROS DE AVALIAÇÃO. É UM TESTE DE GRAFISMO UTILIZADO EM AVALIAÇÕES PSICOLÓGICAS PARA AVALIAR CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDADE. AUTOR: IRAI CRISTINA BOCCATO ALVES E RENATO CURY TARDIVO.

#27 AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA - DEVE CONTER MANUAL E CADERNO DE APLICAÇÃO. A COLEÇÃO AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA FOI DESENVOLVIDA COM O PRINCIPAL OBJETIVO DE SUBSIDIAR A PRÁTICA DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COGNITIVA A PARTIR DE EXPLANAÇÕES TEÓRICAS SOBRE E CONSTRUTOS ESPECÍFICOS E DA DISPONIBILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DESSES CONSTRUTOS. CADA INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO APRESENTADO É ACOMPANHADO DE INFORMAÇÕES SOBRE SUAS QUALIDADES PSICOMÉTRICAS E DAS TABELAS DE NORMATIZAÇÃO QUE POSSIBILITAM INTERPRETAR O DESEMPENHO DE UM INDIVÍDUO EM RELAÇÃO AO ESPERADO PARA SEU NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO. COMPOSTA DE TRÊS VOLUMES QUE VERSAM SOBRE (1) ATENÇÃO E FUNÇÕES EXECUTIVAS, (2) LINGUAGEM ORAL E (3) LEITURA, ESCRITA E ARITMÉTICA AUTOR: ALESSANDRA GOTUZO SEABRA E NATÁLIA MARTINS DIAS.