Registro de Preços na forma de Licitação Compartilhada para eventual e futura aquisição de conjuntos de robótica educacional no formato de construção maker e no formato de encaixe que envolvam a construção, mecanização, programação e automação de protótipos para atender aos estudantes dos municípios consorciados ao CISNORPI, visando na resolução problemas sociais, econômicos e ambientais.

#1 KIT DE ROBÓTICA EDUCACIONAL ? EDUCAÇÃO INFANTIL - O robô deverá ser microcontrolado.- Realizar movimentos no eixo x e y, bem como giros para direita e esquerda.- Ser capaz de reproduzir sons.- Ser alimentado por pilhas ou baterias.- Ser programável através de cartões, que possam ser encaixados uns aos outros.- O robô deverá realizar suas programações em cima de um cenário montado por cartões encaixáveis, que possibilitem a montagem de pelo menos 15 (quinze) cenários diferentes.- Ter no mínimo 30 (trinta) comandos de programação distintos, dentre eles comandos de direção, comandos de condição, comandos de som, comandos de luz (troca de cor, piscar lento, piscar rápido).- Deverá reproduzir pelo menos 5 (cinco) tipos de som programáveis.- Não depender de nenhum outro dispositivo eletrônico para realizar a programação.- Deverá ter pelo menos 150 cartões que permitam os alunos programar o robô para Educação Infantil, transmitindo para ele uma série de comandos sem o auxílio de um computador, celular, tablet ou qualquer outro dispositivo de informática.- Deverá acompanhar adesivos para que a criança de forma lúdica consiga complementar o visual do seu robô.- O robô principal deverá possuir alto falante, compartimento das baterias, engrenagem externa para interagir com outras montagens, luz de LED multicolorida, sensor óptico para identificar e gravar os cartões de programação, botão para gravar e executar os comandos programáveis e botão para apagar o programa que estava gravado.- O robô principal deverá ser projetado de forma modular e versátil, permitindo variações de personagens que possam ser facilmente adaptadas pelos alunos. Essa flexibilidade favorece a personalização dos projetos e amplia as possibilidades criativas, permitindo que cada estudante atribua identidade própria ao robô, conectando-o com diferentes narrativas e contextos de aprendizagem sejam elas propostas pelo material didático ou criadas pelos alunos.- Todo o material deverá vir acondicionado em caixa organizadora de material resistente, nã

#2 MATERIAL PARADIDÁTICO DO KIT DE ROBÓTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS PROFESSORES.- O material deverá ser impresso, em formato de livro, multidisciplinar, com desafios, e propostas de montagens com passo a passo.- O material deverá mostrar como executar a programação do robô para cada atividade proposta, e como montar o cenário com os cartões de mapa para que o robô execute em cima do mapa.- O material deverá sugerir a montagem de pelo menos 15 (quinze) projetos distintos.- O material deve apresentar, detalhadamente, dicas e sugestões para o encaminhamento de todas as atividades, com as soluções dos desafios propostos, passo a passo da montagem, índice, explicações sobre a unidade robótica principal, explicações de funcionamento de todos os cartões de programação e cartões de mapa.- O material deve estar de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)- O material deverá ter QRCODES que direcionem o aluno a complementos das práticas em desenvolvimento por meio de vídeos dos modelos em operação.- O material deverá apresentar exemplos de programas devidamente prontos.- As práticas deverão iniciar com introdução envolvendo uma história com personagens, para tornar a experiência mais atrativa para a criança.

#3 FORMAÇÃO E ASSESSORIA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL- Prestação de curso de capacitação que permita a utilização e o desenvolvimento utilizando os kits tecnológicos de robótica educacional, de acordo com os materiais paradidáticos, com carga horária mínima de 28 (vinte e oito) horas de formação continuada para os professores.- O curso de formação deverá ser ministrado em encontros presenciais (mínimo 08 horas) e/ou no formato EAD (mínimo 20 horas).- A contratada deverá comprovar a qualificação técnico-profissional dos profissionais envolvidos no curso de capacitação dos professores.- O programa de formação deverá ser executado em um prazo máximo de 4 meses após a Ordem de Serviço ser emitida.- O programa deverá contemplar, no mínimo, os seguintes objetivos: Inserir o ensino de robótica educativa na prática docente no que se refere a utilização do kit ofertado; Promover a plena utilização dos kits de robótica educacional de acordo com o material didático ofertado.- A contratada deverá contemplar no programa do curso de capacitação os seguintes conteúdos mínimos: A importância da tecnologia educacional para o processo de ensino e aprendizagem; Tecnologias educacionais; As possibilidades e potencialidades das tecnologias educacionais; Robótica educacional; Metodologias de uso e atividades práticas vinculadas ao conteúdo da BNCC; Exploração do kit tecnológico de robótica educacional ? PROGRAMAÇÃO.

#4 CONJUNTO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - MAKER- Deverá ser composto por peças conectáveis entre si de modo fácil e intuitivo, por meio de conectores de tamanho mínimo de 3 cm de comprimento, para assegurar o manuseio seguro pelos alunos da faixa etária dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. - Deverá ser constituído por vários padrões de peças diferentes, atendendo diversas funções, de tamanhos diferentes para a perfeita realização dos projetos propostos.- As peças deverão possibilitar a criação de outros projetos a serem criados e idealizados pelos alunos.- Deverá permitir a montagem de no mínimo 35 (trinta e cinco) modelos organizados com o passo a passo pedagógico, que abordem os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Erradicação da pobreza; Fome zero e agricultura sustentável; Saúde e bem-estar; Educação de qualidade; Igualdade de gênero; Água potável e saneamento; Energia limpa e acessível; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; Consumo e produção responsáveis; Vida na água; Vida terrestre; e Paz, justiça e instituições eficazes.- Além de minimamente abordar os tópicos supracitados, as práticas deverão ser contextualizadas segundo abordagem social, econômica e ambiental, segundo os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.- As peças que formam o conjunto de elementos de controle deverão possibilitar que os alunos realizem a programação em blocos.- O conjunto deverá possuir placa controladora com processador ARM de 64MHz e 32 bits, com acelerômetro, sensor de temperatura, bússola digital, microfone, matriz de 25 LEDs e bluetooth embarcados, e botões tipo push. A placa controladora deve permitir programação em blocos, Phyton e JavaScript.- O conjunto deverá conter, pelo menos, os seguintes componentes eletrônicos:

#5 Material paradidático 1º Ano do Ensino Fundamental para o aluno: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a passo

#6 Material paradidático 1º Ano do Ensino Fundamental para o professor: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a pa

#7 Material paradidático 2º Ano do Ensino Fundamental para o aluno: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a passo

#8 Material paradidático 2º Ano do Ensino Fundamental para o professor: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a pa

#9 Material paradidático 3º Ano do Ensino Fundamental para o aluno: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a passo

#10 Material paradidático 3º Ano do Ensino Fundamental para o professor: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a pa

#11 Material paradidático 4º Ano do Ensino Fundamental para o aluno: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a passo

#12 Material paradidático 4º Ano do Ensino Fundamental para o professor: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a pa

#13 Material paradidático 5º Ano do Ensino Fundamental para o aluno: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a passo

#14 Material paradidático 5º Ano do Ensino Fundamental para o professor: Deverá conter no mínimo 7 (sete) práticas robóticas, com utilização de metodologias ativas e ensino STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), onde o aluno é protagonista e tem uma ação proativa no desenvolvimento da atividade robótica. Todas as práticas deverão ser contextualizadas a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e deverão estar em consonância com a BNCC, com o detalhamento das competências gerais e específicas a serem trabalhadas e deverão ter relação interdisciplinar com os componentes curriculares tradicionais (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências).-Deverá abordar os conteúdos e conceitos específicos da Robótica Educacional, a partir de situações cotidianas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e as habilidades da Base Nacional Comum Curricular, que contemplem no mínimo Metas dos seguintes ODS: Educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico; Cidades e comunidades sustentáveis; e Paz, justiça e instituições eficazes.O material deverá ser disponibilizado em versão impressa, com orientação em robótica e manual de montagem digital, via QRCODE no livro, dos protótipos para apoio na aprendizagem, conforme descrito no item 2.1.2 e 2.1.3 deste documento. O material didático deverá disponibilizar acesso a plataforma digital web inovadora contendo jogos digitais e atividades interativas para que os alunos aprendam conceitos e habilidades de robótica de forma lúdica e engajante a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A plataforma deverá contar com diversas funcionalidades que enriquecem a experiência de aprendizagem, como: calendário, avatar personalizado, chats, fóruns de discussão, atividades discursivas e de múltipla escolha, entre outras. Os conteúdos dos livros paradidáticos deverão estar embarcados na plataforma. Além disso, a plataforma também deverá disponibilizar um software extra (ou APP), que apresentará o passo a pa

#15 Formação e assessoria pedagógica- Prestação de curso de capacitação que permita a utilização e o desenvolvimento utilizando os kits tecnológicos de robótica educacional, de acordo com os materiais didáticos, com carga horária mínima de 20 (vinte) horas de formação continuada para os professores no formato EAD e 8 (oito) horas presenciais.- A contratada deverá comprovar a qualificação técnico-profissional dos profissionais envolvidos no curso de capacitação dos professores.- O programa de formação deverá ser executado em um prazo máximo de 4 meses após a Ordem de Serviço ser emitida.- O programa deverá contemplar, no mínimo, os seguintes objetivos: Inserir o ensino de robótica educativa na prática docente no que se refere a utilização do kit ofertado; promover a plena utilização dos kits de robótica educacional de acordo com o material didático ofertado.- A contratada deverá contemplar no programa do curso de capacitação os seguintes conteúdos mínimos: A importância da tecnologia educacional para o processo de ensino e aprendizagem; Tecnologias educacionais; as possibilidades e potencialidades das tecnologias educacionais; Robótica educacional; Metodologias de uso e atividades práticas vinculadas ao conteúdo da BNCC; Exploração do kit tecnológico de robótica educacional ? PROGRAMAÇÃO.

#16 KIT DE ROBÓTICA EDUCACIONAL ? ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ENCAIXE- Deverá ser constituído de peças de encaixe, de tamanhos variados e com diversos pontos de conexão.- Deverá possibilitar a montagem de pelo menos 15 (quinze) projetos distintos para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Esses projetos deverão trabalhar conceitos de velocidade, aceleração, inércia, equilíbrio, conservação de energia, energia potencial elástica e conceito de torque. - As peças deverão possibilitar a criação de outros projetos a serem criados e idealizados pelos alunos.- Os tamanhos dos projetos não devem ser inferiores a 100mm x 100mm x 100mm- Os protótipos devem ser capazes de seguir uma linha, evitar um obstáculo, possuir sensor de cor, realizar uma tarefa programável (manualmente e automaticamente), realizar um movimento pré-programado de forma precisa.- Deverá ser constituído por vários padrões de peças diferentes, atendendo diversas funções, de tamanhos diferentes para a perfeita realização dos projetos propostos.- Deverá ser constituído de pelo menos 300 peças- As peças deverão ser bases ou chassis, eixos de tamanhos variados, colunas e/ou barras de sustentação, elementos de ligação e/ou reforço entre pontos de apoio, rodas, elementos de fixação, elementos de controle de funcionalidade, módulo programável, motor, servo motor, sensor de luz, sensor infravermelho, conectores, cabos, luzes de funcionamento (leds).- Deverá conter uma unidade de controle programável.- A programação deverá ser em blocos.- Os kits deverão conter explicação de como utilizar plataforma ou software para montagem de circuitos e programação, reduzindo a necessidade de conhecimento prévio de conceitos relacionados a eletricidade e programação.- As peças deverão ser de plástico e/ou metálicas sendo que as peças metálicas deverão contar com um tratamento anticorrosivo.- As peças que formam o conjunto de elementos de controle devem possibilitar que os alunos realizem a programação em blocos, utilizando software compatível com Microsoft Wi

#17 MATERIAL PARADIDÁTICO PARA O KIT DE ROBÓTICA DOS ANOS INICIAIS - ENCAIXE- Os materiais devem ser baseados em modelos interdisciplinares, permeando conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).- O material deverá ser impresso, em formato de livro, não consumível, multidisciplinar, com desafios, e propostas de montagens com e sem passo a passo que provoque a criatividade do aluno para criar algo e do zero.- O material deve sugerir a montagem de pelo menos 15 (quinze) projetos distintos com passo a passo e devem abordar conceitos alinhados ao ensino fundamental e compatíveis com temas propostos no item acima.- O material deve apresentar, detalhadamente, dicas e sugestões para o encaminhamento de todas as atividades, com as soluções dos desafios propostos, explicações sobre os princípios tecnológicos envolvidos, passo a passo da montagem, índice, manual de segurança para experimentos com bateria, dicas de limpeza e passo a passo de como instalar e/ou utilizar o software de programação.- O material deve estar de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).- O material deverá ter QRCODES que direcionem o aluno a montagem em 3D e vídeos de operação dos modelos.- O material deverá apresentar exemplos de programas devidamente prontos em programação em blocos.

#18 Formação e assessoria pedagógica- Prestação de curso de capacitação que permita a utilização e o desenvolvimento utilizando os kits tecnológicos de robótica educacional, de acordo com os materiais didáticos, com carga horária mínima de 20 (vinte) horas de formação continuada para os professores no formato EAD e 8 (oito) horas presenciais.- A contratada deverá comprovar a qualificação técnico-profissional dos profissionais envolvidos no curso de capacitação dos professores.- O programa de formação deverá ser executado em um prazo máximo de 4 meses após a Ordem de Serviço ser emitida.- O programa deverá contemplar, no mínimo, os seguintes objetivos: Inserir o ensino de robótica educativa na prática docente no que se refere a utilização do kit ofertado; promover a plena utilização dos kits de robótica educacional de acordo com o material didático ofertado.- A contratada deverá contemplar no programa do curso de capacitação os seguintes conteúdos mínimos: A importância da tecnologia educacional para o processo de ensino e aprendizagem; Tecnologias educacionais; as possibilidades e potencialidades das tecnologias educacionais; Robótica educacional; Metodologias de uso e atividades práticas vinculadas ao conteúdo da BNCC; Exploração do kit tecnológico de robótica educacional ? PROGRAMAÇÃO.- A contratada deverá fornecer, de forma gratuita, durante o processo de formação, 1 (um) exemplar do Livro do Professor para cada 30 (trinta) Livros do Aluno fornecidos.